Multiprofessionelle Teams an Schulen – Wer gehört dazu?
In der Schule arbeiten nicht nur die Fachlehrkräfte – immer mehr Professionen kommen im Schulalltag hinzu, sowohl für pädagogische als auch für nichtpädagogische Aufgaben. Multiprofessionelle Teams mit Fachkräften der Sonderpädagogik oder mit […]
Perspektiven integrierter Ansätze zur Armutsprävention in Kommunen
Die Expertise von Jörg Fischer, FH Erfurt, untersucht, wie Bund und Länder integrierte kommunale Ansätze zur Prävention von Kinder‑ und Jugendarmut stärken können (im Kontext des Nationalen Aktionsplans zur EU‑Kindergarantie). […]
Fortbildungs-Skript: Menschenwürde und Scham
Hier findest du das Skript zur Fortbildung Menschenwürde und Scham. In der Fortbildung wurden zunächst – aus Sicht von Psychologie, Sozialpsychologie und Gehirnforschung – die grundlegenden Informationen über Scham und […]
Bedarfe von Kindern und Jugendlichen für ein gelingendes Aufwachsen
Eine bundesweite Erhebung von monetären und bildungsbezogenen Bedarfen junger Menschen. Mit der Studie „Bedarfe von Kindern und Jugendlichen für ein gelingendes Aufwachsen“ legt die Bertelsmannstiftung erstmalig eine bundesweit repräsentative Befragung […]
Familien im Zentrum: Unterschiedliche Perspektiven und neue Ansatzpunkte
Da Familien nach wie vor der erste und zentrale Bildungsort für Kinder sind, ist es wichtig, Familien in Abhängigkeit ihrer familialen Bedarfe in ihrer Bildungs- und Erziehungsarbeit zu unterstützen. Die Studie […]
Dokumentation zum Impulsvortrag Florin Kerle
Hier finden Sie das Handout/die Präsentationsfolien zum Impulsvortrag: Arbeit mit armutserfahrenen Familien reflektieren: Perspektiven. Ambivalenzen. Handlungsempfehlungen. vom 2. Juni 2025 Wir möchten Sie auch auf folgende interessante Broschüre hinweisen: […]
Podcast: Über die Wahrnehmung von Ungleichheit
Die Kluft zwischen Arm und Reich, der weltweite Aufstieg von PopulistInnen, die Lastenverteilung im Kampf gegen den Klimawandel, ungerecht verteilte Bildungschancen – in aktuellen Debatten geht es immer auch um […]
Impulskarten für eine armutssensible Praxis
Diese Impulskarten wurden im Rahmen der armutspräventiven Präventionsketten-Arbeit in der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung entwickelt. Die Kombination aus Karikaturen mit alltäglichen Herausforderungen der Praxis und Reflexionsfragen soll frühpädagogische Fachkräfte […]
Podcast: Was brauchen Kinder, damit der Übergang von der Kita in die Schule gut klappt?
In diesem Podcast spricht die Sozialpädagogin Melanie Babst, beschäftigt an der Medical School Hamburg und Expertin für das Thema Frühe Kindheit, Bindung und Resilienz, mit Julia Bauschke und Sabine Handstein, […]
Viele Chancen im Ganztag – Interview mit Tim Frauendorf
Tim Frauendorf erzählt im Interview davon, wie die Beratungsstelle „Fachkräfte für Kitas und Ganztag an Grundschulen mit bundesweiter Hotline“ Interessierte bundesweit dabei unterstützen kann, sowohl über die klassischen Ausbildungswege als […]